Title Column 1 Column 2 Column 3 Column 4 Column 5 Column 6 Column 7 Column 8 Column 9
Портрет “Родителя” Кто эти люди? Точка “А” Точка “Б” Боли родителей Желания родителя Потребности Страхи Возражения Инструменты по выходу в точку “Б”
1). родители, у кого дети в возрасте 5-7 лет, которые хотят, чтобы их дети читали до школы (мин. 20-30 сл/мин), имели такой уровень знаний, который облегчит обучение в 1-м классе, оставит больше времени на увлечения и хобби люди, которые могут ежемесячно тратить на доп.образование с репетитором ребёнка от 320 бел.руб до 500 бел.руб. чтение - это не причина ссор, а предмет обсуждения и общения в семье в школе ребенок отстает в выполнении заданий, т.к. нужно больше времени на понимание задания Чтобы ребёнок был успешным, учился на уровне со всеми детьми в классе Ребенок читает норму слов в минуту Что родитель будет платить деньги, а результата не будет Онлайн занятия плохо влияют на здоровье ребенка Буду сам дома учить как могу
2). родители, чьи дети уже ходят в школу 1-4 класс, но читают плохо: по буквам, по слогам, не понимают прочитанное, читает меньше всех в классе слов за минуту, от этого трудности в учёбе живут по всему миру, т.к. я работаю онлайн родители, у кого успешный ребенок в классе, которого хвалит учитель ребенок чувствует себя неуверенно из-за насмешек сверстников, а иногда и учителя Чтобы ребенок не страдал от неуважительного отношения со стороны учителя и сверстников В идеале чтобы ребенок читал 80-100 сл/мин Что репетитор им не помогает, а только тянет из них деньги (не понимают использование тех или иных приёмов) Занятия в паре не эффективны, только индивидуальная работа Буду учить по Букварю Жуковой
3). родители, кто живёт за рубежом, но хотят сохранить русский язык, навыки чтения и общения на нём люди, которых волнует, что их ребёнок не успевает по чтению, испытывает дискомфорт на уроках чтения, но сами не могут помочь ребенку, так как нет знаний и навыка в этой области родители, у кого дети сами готовят уроки неуверенный ребенок, стеснительный, зажатый, боится читать при всём классе на уроках Чтобы ребенок читал не только школьную программу по литературе, а дополнительно выбирал книги для чтения Полное понимание прочитанного, что ускорит процесс выполнения дом.зад. Что их ребенок будет самым худшим в классе А почему вы не используете Букварь в обучении чтению? Старшего научила читать и младшего научу
устали постоянно тратить уйму времени на подготовку уроков, т.к. ребенок много читает, но не понимает родители, чей ребенок сам выполняет задания по литературе и имеет отличную отметку по предмету техника чтения слов в минуту меньше чем у остальных детей, может быть и меньше нормы Чтобы ребенок проявлял интерес к чтению и ходил в библиотеку Подготовленный к школе ребенок - спокойный родитель, ребенок - причина гордости (”А мой уже читает 30 сл/мин, а ваш ещё нет? Ой, так мы у Полины занимаемся) Что онлайн занятия не эффективны, родители не понимают, как можно научить читать онлайн
А зачем ему рисовать и писать, если мы пришли учиться чтению? Сейчас много инфы в интернете, посмотрю что-то и сама научу
устали постоянно делать уроки с детьми не умеют и не знают, как помочь ребенку читать нормально, а способ “прочитай 7 раз не помогает, а чтение только хуже” Чтобы имел высокую отметку по литературе Хорошее отношение с учителем и детьми в классе, принятие коллективом Родители боятся, что работать над результатом придётся слишком долго Дорого
им неприятны разговоры с учителем, т.к. он часто говорит о неудачах ребенка в чтении сравнивают своего ребенка с другими детьми Всё полностью положить на плечи репетитора, не делать домашки с ребенком, переложить ответственность за результат на плечи репетитора Родитель может похвастаться результатами ребёнка, никто не любит говорить о неудачах, что у них ребенок какой-то не такой В школе научат читать, репетитор не нужен
устали постоянно ругаться и ссориться со своим ребёнком из-за плохого чтения учителя обычно ориентируются на сильных учеников Нас до школы никто читать не учил, и ничего мы же как-то научились
подготовка уроков отнимает много времени и сил постоянные неприятные разговоры с учителем, возможны недопонимания со стороны учителя

Анализ ЦА Портрет Педагога

Портрет “Репетитора, воспитателя, учителя” (далее педагога) Кто эти люди? Точка “А” Точка “Б” Боли педагогов Желания педагога Потребности Страхи Возражения Инструменты по выходу в точку “Б”
1). педагоги, кто работает в найме, но хотят иметь доп. доход на частной практике все педагоги, кто преподаёт подготовку к школе онлайн/офлайн имеют постоянных учеников и заполненное расписание боятся вести онлайн занятия, не умеют пользоваться ZOOM стабильный ежемесячный доход от 1000 у.е. и выше свободное время для семьи, увлечений и хобби, спорта; есть средства на увлечения и хобби боятся потерять стабильность (в найме я знала, что делать, там всё по плану, мне сказали, а я сделала) разобраться в zoom слишком сложно, я плохо разбираюсь в технике веду блог, но не могу вести постоянно
2). педагоги, которые хотят уйти из найма и работать на себя, но пока не решились на этот шаг, раздумывают РБ, РФ, частично Европа и США выбирают себе учеников для работы, не берут всех подряд, могут отказать тем, кто не нравится боятся потерять клиентов и работают со всеми подряд (с душными, с задержками оплаты), набирают клиентов только по сарафану работать по удобному индивидуальному графику поддерживающее здоровое окружение - люди, которые уже успешны в нашей нише боятся брать ответственность за свою жизнь, выходить во взрослую позицию а если после вашего обучения я не смогу набрать учеников для онлайна? смотрю видео на ютуб, смотрю все бесплатные вебинары по обучению чтению и подготовке к школе
3). педагоги, кто только начинает свой путь в частной практике и репетиторстве онлайн заработок от 500 у.е. чаще всего это люди, кто не очень доволен, сколько они зарабатывают знают свою ценность и умеют поставить чек за своё занятие боятся проявляться в блоге (а что скажут коллеги, семья, куда ты лезешь на старости лет), не умеют красиво говорить иметь заполненное учениками расписание, собирать учеников в пары и группы;
иметь учеников в листе ожидания зарабатывать на саморазвитие и обучение, позволять себе дорогое обучение боятся проявляться (коллеги узнаю и засмеют, будут “косо” смотреть, если узнают, что я занимаюсь репетиторством) а будет ли поддержка после обучения у тебя покупаю много печатных пособий по чтению и подготовке к школе
4) педагоги, которые имеют опыт, работают в онлайн, но не хотят/не умеют создавать материалы для проведения классных занятий люди, которые зарабатывают от 1000 у.е. и могут себе позволить купить доп.обучение работают на себя и имеют свободный график при полном заполненном расписании не умеют и не хотят готовить занятия сам-но, им проще купить готовое выбирать клиентов, отказывать неудобным и сложным клиентам и при этом не терять в доходе зарабатывать больше, чем только закрытие потребительских потребностей боятся отказать неудобным клиентам дорого, учителя столько не зарабатывают у меня опыт 20 лет работы в школе, я и так много знаю, сама кого хочешь научу
5) педагоги с опытом, которые постоянно занимаются саморазвитием и расширяют свои имеющиеся знания за счёт доп. обучения много устают, быстро и эмоционально выгорают, много времени тратят на работу, но хотят менять свою жизнь умеют продавать свои услуги через блог, умеют проявляться в блоге, понимают и ведут блог на постоянной основе не умеют строить образовательный маршрут, чтобы достигать с ребенком результата, работают хаотично ведут блог, проявляются, умеют выделиться среди конкурентов боятся работать по современным методикам, боятся техники, боятся работать с ИИ а как эти материалы можно использовать в школе/ дет.саду я училась у того и того
устали от нестабильного заработка есть свои продукты/материалы, которые приносят доп.доход работают за низкую цену, т.к. думают, что ещё мало опыта, чтобы ставить нормальный чек; не знают, как и что делать после ухода из найма знает, умеет и доводит ученика до результата, владеет нужными методиками обучения, умеет выстроить систему боятся, что не могут дать результат в обучении за конкретный срок а если я уйду из найма, а в репетиторстве ничего не получится, как потом в школу возвращаться
хотят приложить усилия, чтобы улучшить свой доход, готовы вкладываться в образование себя имеют репутацию и рекомендации от коллег и родителей не умеют работать с родителями, как с клиентами, и с их возражениями, нету правил работы с клиентами ведёт свою частную практику, легко работает онлайн, знает и уверенно пользуется ZOOM боятся, что не удержат внимание детей в онлайне а если я начну вести блог и надо мной будут смеяться
работают по старинке только офлайн используют разные форматы в своей работе: индивидуально, в парах, в группах, знают как собрать пары и группы боится давать негативную обратную связь родителям, замалчивает трудности из-за боязни потери клиента умеет и знает как и на каких платформах быстро и качественно подготовить материалы к занятию, использует ИИ в работе боятся, что репетиторов слишком много и к ним никто не придёт